有一些家长对我说出这样的困扰，最近孩子的弹奏总不能令老师满意，老师说孩子弹奏没有音乐表现力。其实这个问题，很有代表性，很多家长到了学琴的一年左右都会有这样的烦恼，有的是老师要求后，有的是通过比较和别的琴童的弹奏，发现自己家的小朋友在音乐表达上很差，对往往是这几种情况，家长其实无法下手和帮忙，因为这不像是错音OR节拍有个标准，可以加以指导，这表现力应该怎么办呢！

这里给一些建议和方法供家长参考。

首先家长要明白两点，一是之所以学生无法表达原因很简单，是因为弹奏的音，无法提供语意性，什么意思呢，比如我对学生说地，他很可以看一下地面，如果我说桌子，他会看看房间中的书桌，因为我们说话的发音，是有语意性的，而DO，大家说说能想到什么，当然什么也想不到。

二是没有形状性，比如我们听到的音乐，是圆的还是方的呢？这些如果家长明白，就不应该去埋怨小朋友，为什么无法弹奏出表现力。可能家长会问没有办法了吗？如果没有，还要老师做什么呀！呵呵！

音乐有时何需懂，谁说画面只能有一个OR是谁谁说的就是标准，在音乐国度中，大家都是自由平等的，要充分和科学合理的去引导我们的小琴童们！