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我家儿子不是低能儿!!——感谢钢琴
2015-10-17
第八期索奈克会告诉你:
今晚的珠心算课后,老师表扬了Day,“孩子反应挺快的,不错!”好几个家长也附和着老师表扬了Day。回来的路上我一直恍惚着那些赞扬的话语,Day的学习真的被表扬了吗?除了钢琴以外,我的孩子被表扬了!
也许很多家长不理解我的激动,因为几乎所有的孩子在父母眼中都是最优秀的,而恰恰相反,从Day出生的那天起,我就感觉他那么的不出众,而每当我想找出他优秀的一面,却频频遭受打击。
Day出生的那天,我看着儿子黑黑瘦瘦的小脸,鸡爪子般的小手,郁闷着邻床的7斤小胖子怎么生得那么白白胖胖啊?唉,这干瘦的小黑就是我的儿子了吧?我一定得把他养得白白胖胖的。心里捣鼓着我家小可怜以后一定不会比别人差!
一岁,有些小孩已经会走路了,Day还在地上爬着。。。
一岁半,大部分小孩已经会说话了,Day连“妈妈”都喊不清楚。。。
两岁,别的小朋友开始撕纸的精细动作,Day还只会揉纸团。。。
两岁半,几乎每个见过Day的人,认识的不认识的,都会说同样一句话:“带孩子去看看医生吧,他眼睛好像有斜视。”于是遍访名医教授专家,结论只有一个:孩子没有斜视,鼻子上坠皮太多,别人看起来像斜视!我跟教授们解释,孩子总让别人笑话,总得有个解决的方案啊!结果被告知:等他鼻梁长高就好了,如果鼻梁长不高,长大去整容吧!…………无言以对,只好一遍一遍地跟“好心人”解释,我家孩子没有斜视,只是鼻子上坠皮。。。
三岁,走在街上多次被“好心人”告知:“你家孩子走路一瘸一拐地,带他去看医生吧。”又是看医生!Day的脚根本没有问题,只是用学步车时间过长,走路的姿势不好,于是只好一步一步地纠正孩子的步态,为此Day没有少掉眼泪,想想也是,连走路也要被妈妈管着骂着,唉。。。。
四岁,幼儿园老师告知:“别的孩子午饭都是自己吃的。你家Day午饭从来不动手,都是老师让喂的。还有,Day跟小朋友很不团结,平常不说话,爱打人!”第二天我没有上班,静静地躲在幼儿园的外看着孩子在幼儿园的举动,Day总是一个人呆着,做操的时候被编排在最后的一个角落,他似乎沉浸在自己的世界里,也不管别的孩子玩得多兴奋,做操的音乐多响亮。。。。我在幼儿园外流着眼泪,这妈妈当得实在太失败了。。。
因为工作的关系,我对孩子没办法照顾,Day周岁以后到四岁都是跟外公外婆生活,培养孩子最好的时光耗费在外公外婆极度的溺宠之中,这几年来我从来没有听过任何人赞扬儿子,除了摇头还是叹息,我的几个姑姑甚至怀疑Day是不是低能儿,要做一下智商测试!宝宝才四岁啊!难道这辈子就完了?!
立即决定换工作,改为在家里工作,我把Day接到自己身边生活,停止上幼儿园。
从生活的每一处细节开始,说话、走路、穿衣、吃饭、叠被子、做家务、认字、数数、画画……一切重头开始教!每天给自己编好日程表教孩子,晚上孩子睡了才工作。。。。决定给孩子学钢琴,开发一下左右脑,但反对声音很多很多,“这孩子手脚有问题,学不成的。”问了Day几次,学吗?憋着一口气,嗯,咱学!!
半年过去了,Day很努力,每次回课都超额完成任务,第一次上台就捧了个全国比赛广东省决赛的金奖!半年学琴便考过了二级!得到老师和其他琴童家长的认同,孩子的自信心增加了。
开学,Day上了新的幼儿园,老师知道Day会弹钢琴,经常让他在班上表演,小孩子们对他特别羡慕和喜欢,隔三岔五就有小粉丝送礼物给Day,他交了很多的新朋友,不再内向和打架了。因为停了半年课,Day特别想上幼儿园跟孩子们玩,从前不肯上幼儿园的问题不存在了,每天他自己调着小闹钟起床,催促着妈妈去上学。作业也是很认真完成的。
回想过去这一段,走过来真不容易!但最感谢的还是钢琴,让孩子拾回自信和勇气,如果当初没有学琴,孩子走回正道的路可能还要漫长一些。今天,学琴和练琴对Day都是一件最快乐的事,每一首新歌练完,他都算计着什么时候去给小朋友们表演呢!
如果你今天才认识我儿子,看看今天的Day,还会下“低能儿”的评语吗?
不!我家儿子不是低能儿!