误区：学钢琴就是双手的运动，弹奏，我照着弹就行！！

      很多钢琴初学者认为学钢琴仅仅就是两只手的协调弹奏，认为老师怎么弹，自己照着弹就行。刚开始的时候，由于作品简单，多以左右手的交替进行为主，自然仿照着弹也能弹出来。随着乐曲难度的加深，对左右手同时结合着弹奏，怎么照着弹却都弹不对。模仿能力强的，可能费了九牛二虎之力最终还是能够将钢琴曲拿下来，但是所耗费时间却是惊人的。同时这种学琴方式还导致了一个恶性循环，由于不得其要领，只是依葫芦画瓢，每次弹曲耗费时间过长不说，一旦练习熟练的乐曲长时间不弹，再次弹奏的时候却早已全然忘却。

造成这种现象产生的最主要的原因在于：不注重基础课程的系统学习。

什么是学钢琴必须掌握的基础课程？为什么要学习这些基础课程？
       我们知道，弹钢琴其实是一种综合能力的要求。
       首先，我们要解决的是弹什么？那么弹奏的内容自然就来自于钢琴谱上，所以大家首先要学会看谱，进而达到熟练看谱的能力。乐句划分的能力，节奏的掌握，对音乐的的处理等等，都是通过对视唱练耳的学习，可以使学习者具备这方面的能力。
也许大家对视唱练耳这个课程的名字还倍感陌生，其实举个很简单的例子：就好像我们从一生下来开始，父母就会教我们语言，我们生活的环境中语言的运用无处不在。等再长大些父母，老师便会教我们认字，读句，写文章等等。对于文字、语言的学习并不是说我们一定要成为语言学家，而是无论我们想从事哪一行，对于文字，语言的学习，这个都是必学的。那么，学习视唱练耳的道理也是一样的，它就是让音乐学习者更好地掌握音乐的语言，文字，更好地去听，去写，去交流，去诠释音乐的内涵。如果连音乐的语言都没有掌握的话，我们又何以去唱？何以去弹？

第二，对于乐理的学习也是钢琴学习者必须重视起来的，在这讲两则小故事。
        故事一：一天小明在弹《梦中的婚礼》，小明自己怎么听都觉得不对，但是却又不知道到底错在哪了。核对下，节奏没有问题，都是按照谱子来的。后来发现，原来是g小调的作品，所以的b和e按照调号来应该弹成降b，降e，而他由于没有这些乐理基础，没弹对应的调号音，导致曲不成曲。

       故事二：某天小华在谱子上发现一个升B音，可是找了半天也没有在琴键上找到这个音，因为升B并不在黑键上，它的等音就是我们常用的C音
出现这些现象的主要原因就是没有系统学习乐理导致的，当然，没有系统学习乐理产生的问题远远不止这些。比如倚音，颤音，回音在谱面上是怎么记谱的等等。
当然如果乐理学好了，那么对我们学琴帮助是非常大的。比如我们知道时值的原理，那么我们弹奏任何曲子不需要再去依葫芦画瓢，而是真正理解了左右手结合的原理，做到自如左右手协调弹奏。我们知道了和弦的构成，那么我们在弹奏具体作品时，针对于左手，我们往往一看就知道是什么和弦音了，因为我们知道和弦的构成原理，而不是需要像初学者那样一个一个音去数。

第三，钢琴基本功的掌握。

        钢琴基本功的训练，在初学钢琴是尤为重要的，手指都站立不稳，那就更加不用谈走和跑了。牵涉钢琴演奏的技法很多，每种技法解决的问题各不相同。比如手指容易折指，站立不住，这些主要通过断奏的学习来解决。比如弹奏音符的时候，手指总是粘在一起，感觉分不开，这个主要是手指的独立性差导致的，那么主要通过高抬指来解决。当然还有很多其他的问题，比如这么多音，如果分配指法，如果合理运用踏板等等。那么这些通过钢琴演奏技法的系统学习够可以掌握和解决，这样我们在具体的作品的弹奏中运用其对应的技法，自然也就弹奏自如了。

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